Expert Panel

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Engineering Phase
Bewertung & Auswertung
Gruppen- oder Einzelarbeit
Gruppe
Personenanzahl
Bis zu 15
Art der Aktivität
Kollaborative Teamarbeit, Online-Klassenzimmer-Aktivität
Dauer
Zwischen einer halben Stunde und einer Stunde
Veranstaltungsart
Praxisbezogen

Beschreibung

Worum geht es bei dieser Technik?

Im Expertenpanel geben speziell für das Panel ausgewählte Experten nützliche Informationen auf der Grundlage ihrer Erfahrung weiter und können eine Idee von einem objektiven Standpunkt aus bewerten.

Woher kommt sie?

Fachleute, die Experten auf ihrem Gebiet sind, helfen Menschen, die noch keine oder nur wenig Erfahrung haben, ihre Fähigkeiten zu verbessern, indem sie ihr Wissen weitergeben.

Für welche Zwecke wird es eingesetzt (warum in Ihrem Ingenieurunterricht)

Das Expertengremium ist für Ingenieurstudenten sehr nützlich, da Experten aus der Geschäftswelt ihre Ideen, Erfahrungen und Meinungen teilen, die eher praktisch als theoretisch sind.

Wie Beecham et al. (2005) berichtet, hilft ein Expertengremium bei der Vorhersage kritischer Probleme in den technischen Prozessen, erhöht die Qualität und Genauigkeit der beteiligten Analysen und übertrifft mit einem solchen menschenzentrierten Ansatz einfache Funktionspunktmodelle” (S. 5).

Wie man sie nutzt

Die Veranstaltung beginnt mit der Einladung und der Teilnahme der ausgewählten Experten an dem Gremium. Sie bewerten nicht nur die vorgestellten Ideen, sondern tragen auch dazu bei, wie sie noch wertvoller gemacht werden können. Die Leitung eines Moderators ist während des Expertenpanels erforderlich.

Mit der Einführung von Covid 19 in unser Leben können wir nun auch Online-Expertenrunden in Online-Sitzungen einbeziehen. Für diese Methode reicht ein Online-Videokonferenz-Tool aus.

Wie man diese Techniken online umsetzt

Vorbereitung, was vor der Sitzung zu tun ist

    1. Vergewissern Sie sich, dass Sie vor der Sitzung die notwendigen Vorbereitungen getroffen haben. Es ist wichtig, den entsprechenden Experten oder ein Expertenteam für die Sitzung auszuwählen und einzuladen. Erstellen Sie eine Liste mit Fragen, die Sie den Experten stellen wollen, und planen Sie die Moderation.
    2. Informieren Sie die Experten über das Problem/Thema und geben Sie ihnen ausreichend Zeit, um sich vor der Sitzung mit dem Thema zu befassen.
    3. Stellen Sie sicher, dass Sie Ihren Schülern spezifische Kriterien oder Fragen an die Hand geben, anhand derer sie die von den Experten vorgestellten Ideen bewerten können. Dies könnte die Interaktion zwischen den Experten und Ihren Schülern effektiver gestalten.
    4. Wenn die Sitzung online stattfindet, vergewissern Sie sich, dass Ihr(e) Experte(n) und Ihre Schüler Zugang zur gleichen Online-Kollaborationsplattform haben (z. B. Teams oder Zoom). Richten Sie den Link zur Sitzung ein und senden Sie ihn im Voraus an alle Teilnehmer.

Während der Anwendung, d. h. während des Vortrags

    1. Stellen Sie Ihren Schülern die Experten und das Thema vor. Denken Sie auch daran, dass einige Ihrer Schülerinnen und Schüler Ihre E-Mails über die Sitzung möglicherweise nicht gelesen haben, daher könnte eine kurze Einführung für alle hilfreich sein.
    2. Erinnern Sie Ihre Schüler an die Kriterien für die Bewertung der Ideen.
    3. Erleichtern Sie die Sitzung. Sorgen Sie dafür, dass alle Experten die gleiche Redezeit erhalten, und regen Sie die Diskussion untereinander an. Fordern Sie die Schüler auf, sich zu beteiligen (Sie können die Schüler auch bitten, im Chat Fragen zu stellen).
    4. Stellen Sie sicher, dass die Sitzung aufgezeichnet und für die weitere Verwendung und Bewertung dokumentiert wird.

Nachbereitung, was nach der Sitzung zu tun ist

    1. Diskutieren Sie die Erkenntnisse und/oder neuen Ideen mit der Klasse. Versuchen Sie, Ihren Schülern dabei zu helfen, herauszufinden, inwieweit es den Experten gelungen ist, eine nützliche, objektive und spezifische Bewertung der Ideen vorzunehmen.

Benötigte Werkzeuge

Ein Online Video Conference Tool- wie z.B. Google Meet, Zoom oder Microsoft Teams.

Quellen

Links

Methodenbeschreibung auf becreate.chhttps://becreate.ch/methoden?tx_mxnbecreate_pi1%5Baction%5D=show&tx_mxnbecreate_pi1%5Bactivity%5D=62&tx_mxnbecreate_pi1%5Bcontroller%5D=Activity&cHash=39bd1ad7330e031a43a8c3af1a591dff&L=0

Dalal, S., Khodyakov, D., Srinivasan, R., Straus, S., Adams, J. (2011). ExpertLens: A system for eliciting opinions from a large pool of non-collocated experts with diverse knowledge. In: Technological Forecasting and Social Change. Volume 78, Issue 8, Pages 1426-1444. Online at: https://doi.org/10.1016/j.techfore.2011.03.021

Google Meet: https://meet.google.com/

Zoom: https://zoom.us/

Microsoft Teams: https://www.microsoft.com/en/microsoft-teams/group-chat-software/

Papers

Beecham, S., Hall, T., Britton, C., Cottee, M., Rainer, A. (2005). Using an expert panel to validate a requirements process improvement model. In: Journal of Systems and Software, 76(3), 251-275p.