Taking a Picture

Teknik hakkında

“Fotoğraf Çekme” yöntemi, bir atölye ortamında buz kırıcı veya zihin açıcı olarak uygulanabilecek bireysel bir etkinliktir. Adından da anlaşılacağı gibi, yöntem her öğrencinin dışarı çıkıp kendi seçtiği bir fotoğrafı çekmesi ve bunu çevrimiçi öğrenme platformunda grubun geri kalanına göstermesiyle ilgilidir.

Nereden geliyor?

Sınıfta buz kırıcı aktivitelerin ve yeniden enerji verenlerin kullanılması, çeşitli şekillerde “buzları kırmaya” etkili bir şekilde yardımcı olur: Yetişkin öğrenciler tanışır, sohbet başlatır, güven inşa eder ve gerginlikleri azaltır. Katılımı teşvik eder ve bir bağlantı ve paylaşılan ortak anlayış duygusu yaratmaya yardımcı olurlar. Zihni temizlemeye, canlandırmaya ve coşku yaratmaya yardımcı olurlar (Chlup & Collins, 2010).

Açık hava rekreasyon faaliyetlerinin insan performansı üzerinde birçok olumlu etkisi vardır ve özellikle zihni özgürleştirmek için faydalıdır (UMR, 2015). Bu egzersiz, dışarı çıkıp güzel veya ilginç bir şeyin fotoğrafını çekmenin dikkati yeniden odaklamaya yardımcı olduğu fikrine dayanmaktadır.

Hangi amaçlar için uygundur? (Mühendislik eğitiminde nasıl kullanılır?)

Öğrencilerin bir sorunu çözmeye veya bir gelecek senaryosu geliştirmeye derinlemesine odaklandığı bir atölye çalışmasını kolaylaştırırken, arada bir buz kırıcı veya “zihin serbest bırakıcı” olması idealdir. Buz kırıcının amacı, öğrencilerin bir an için düşünmeyi bırakıp tamamen farklı bir aktivite yapmalarını sağlamak ve böylece beynin o ana kadar elde edilen tüm bilgileri işleyebilmesini sağlamaktır.

Öğrencilerin dışarı çıkıp kendi seçtikleri bir fotoğrafı çekmelerini sağlamak, zihinlerini bir anlığına konudan uzaklaştırdığı ve temiz hava almalarını sağladığı için bir rekreasyon egzersizi olarak kullanılabilir. Rekreasyon genellikle göz ardı edilen bir oturum unsurudur ancak atölye çalışmasının sonucunu olumlu yönde etkileyebilir.

Nasıl uygulanır?

Çevrimiçi bir atölye çalışmasının ortasına gelindiğinde veya belirli bir görevle uzun süre meşgul olunduktan sonra, öğretmen “Fotoğraf Çekme” yöntemini kullanabilir ve öğrencilerden telefonlarını veya kameralarını almalarını ve kendileri için seçtikleri bir şeyin fotoğrafını çekmek için evlerinin dışına çıkmalarını isteyebilir. Öğretmen daha sonra onlara bir fotoğraf çekmeleri, geri gelmeleri ve paylaşılan bir belgeye yüklemeleri için belirli bir süre (örneğin 15 dakika) verir. Herkes tekrar ekran başına geçtiğinde tüm resimler gösterilecek ve öğrenciler neden bu motifi seçtiklerini açıklayacaklardır.