Help the old lady
“Hjælp den gamle dame”-metoden får eleverne til at opleve forskellen mellem konvergent og divergent tænkning i idéudvikling og behovsanalyse.
“Hjælp den gamle dame”-metoden får eleverne til at opleve forskellen mellem konvergent og divergent tænkning i idéudvikling og behovsanalyse.
Blomstermetoden bruger en struktureret brainstorming-skabelon til at analysere problemer, kombinere og specificere de første idéer og skabe scenarier eller brugsscenarier.
Metoden med forstyrrende billeder bruger en række usædvanlige billeder til at få eleverne til at tænke ud af boksen og skabe en ny mening eller forståelse af et emne eller problem.
Dance Battle-metoden er en isbryder, hvor hold konkurrerer med hinanden ved at efterligne berømte dansemoves.
“Fortsæt historien”-metoden stimulerer elevernes kreativitet ved at få dem til at færdiggøre en historie.
Metoden “Clarify the Challenge” bruges til at nå frem til og dokumentere en fælles forståelse af det centrale emne eller den centrale udfordring.
Catchword-metoden bruges til at starte den kreative proces ved at udvikle tilfældige termer.