Fikir ve Konsept Tasarımı – Page 3

6-3-5 Method

15-25, 15'e kadar, 25+, Aktivite süresi, Aktivite türü, Fikir ve Konsept Tasarımı, Grup, Grup veya bireysel, İnsanların sayısı, İşbirlikli takım ortamı, Mühendislik alanları, Sınıf türü, Teorik temelli, Uygulama odaklı, Yarım saatten az / Yazan ticon_team

6 (x) -3-5 bir grup-çalışma yaratıcılık metodudur ve beyin yazma aktivitesi olarak işlev görür.

Reframing Matrix

15-25, 15'e kadar, Aktivite süresi, Aktivite türü, Analiz ve problem tanımı, Belirsiz, Bireysel, Fikir ve Konsept Tasarımı, Grup, Grup veya bireysel, İnsanların sayısı, İşbirlikli takım ortamı, Mühendislik alanları, Öğrencilerin kendileri tarafından çalışma, Sınıf türü, Yarım saatten bir saate kadar / Yazan ticon_team

Yeniden Çerçeveleme Matrisi tekniği, öğrencilerin bir probleme her zamanki bakış açılarından farklı bir açıdan bakmalarını sağlayarak fikir üretme ve problem analizindeki bilişsel önyargıların üstesinden gelmeye yardımcı olur.

Taking a Picture

15-25, 15'e kadar, 25+, Aktivite süresi, Aktivite türü, Analiz ve problem tanımı, Belirsiz, Bireysel, Çevrimiçi sınıf aktivitesi, Değerlendirme ve İnceleme, Fikir ve Konsept Tasarımı, Grup veya bireysel, İnsanların sayısı, İşbirlikli takım ortamı, Mühendislik alanları, Öğrencilerin kendileri tarafından çalışma, Sınıf türü, Tasarım ve Prototip, Yarım saatten az / Yazan ticon_team

“Fotoğraf Çekme” yöntemi, her öğrencinin dışarı çıkıp kendi seçtiği bir fotoğrafı çekmesi ve bunu grubun geri kalanına göstermesidir.

Role play

15'e kadar, Aktivite süresi, Aktivite türü, Analiz ve problem tanımı, Belirsiz, Bir saatten iki saate kadar, Değerlendirme ve İnceleme, Fikir ve Konsept Tasarımı, Grup, Grup veya bireysel, İnsanların sayısı, İşbirlikli takım ortamı, Öğrencilerin kendileri tarafından çalışma, Sınıf türü / Yazan ticon_team

Rol yapma, öğrencilerin başka bir kişi gibi hareket edebildikleri veya düşünebildikleri ve kendilerini her şeyin mümkün olduğu hayali bir duruma sokabildikleri bir etkinliktir.

Pictionary

15'e kadar, Aktivite süresi, Aktivite türü, Analiz ve problem tanımı, Belirsiz, Çevrimiçi sınıf aktivitesi, Değerlendirme ve İnceleme, Fikir ve Konsept Tasarımı, Grup, Grup veya bireysel, İnsanların sayısı, İşbirlikli takım ortamı, Mühendislik alanları, Sınıf türü, Tasarım ve Prototip, Yarım saatten az / Yazan ticon_team

Pictionary veya Scribble, takımların bir grup üyesinin ne çizdiğini tahmin etmek için birbirleriyle yarıştığı bir grup etkinliğidir.

Photo Story

15'e kadar, Aktivite süresi, Aktivite türü, Analiz ve problem tanımı, Belirsiz, Bireysel, Çevrimiçi sınıf aktivitesi, Fikir ve Konsept Tasarımı, Grup, Grup veya bireysel, İnsanların sayısı, İşbirlikli takım ortamı, Mühendislik alanları, Sınıf türü, Yarım saatten az / Yazan ticon_team

Fotoğraflı hikaye yöntemi, zaman baskısı altında bir resim serisiyle ilgili serbest çağrışımlar oluşturmayı kolaylaştırır.

Oxford vs. Cambridge

15-25, 15'e kadar, 25+, Aktivite süresi, Aktivite türü, Analiz ve problem tanımı, Belirsiz, Çevrimiçi sınıf aktivitesi, Değerlendirme ve İnceleme, Fikir ve Konsept Tasarımı, Grup, Grup veya bireysel, İnsanların sayısı, İşbirlikli takım ortamı, Mühendislik alanları, Sınıf türü, Tasarım ve Prototip, Yarım saatten az / Yazan ticon_team

Oxford vs. Cambridge yöntemi, öğrenci takımlarını birbirlerine karşı yarıştıran bir buz kırıcıdır.

Music Quiz

15'e kadar, Aktivite süresi, Aktivite türü, Analiz ve problem tanımı, Belirsiz, Bireysel, Çevrimiçi sınıf aktivitesi, Değerlendirme ve İnceleme, Fikir ve Konsept Tasarımı, Grup, Grup veya bireysel, İnsanların sayısı, İşbirlikli takım ortamı, Mühendislik alanları, Öğrencilerin kendileri tarafından çalışma, Tasarım ve Prototip, Yarım saatten az / Yazan ticon_team

Müzik Yarışması yöntemi, öğrenci takımlarının bir şarkının adını veya sanatçısını tahmin etmek için birbirleriyle yarışacakları bir buz kırıcı veya “zihin açıcı” yöntemdir.

Motivational video

15-25, 15'e kadar, 25+, Aktivite süresi, Aktivite türü, Analiz ve problem tanımı, Belirsiz, Çevrimiçi sınıf aktivitesi, Değerlendirme ve İnceleme, Fikir ve Konsept Tasarımı, Grup, Grup veya bireysel, İnsanların sayısı, İşbirlikli takım ortamı, Mühendislik alanları, Öğrencilerin kendileri tarafından çalışma, Sınıf türü, Tasarım ve Prototip, Yarım saatten az / Yazan ticon_team

Motivasyonel video yöntemi, öğrencileri gün boyunca daha karmaşık görevleri tamamlamaya motive etmek için halka açık videolar kullanan bir buz kırıcıdır.

Help the old lady

15-25, 15'e kadar, 25+, Aktivite süresi, Aktivite türü, Analiz ve problem tanımı, Çevrimiçi sınıf aktivitesi, Fikir ve Konsept Tasarımı, Grup, Grup veya bireysel, İnsanların sayısı, Mühendislik alanları, Sınıf türü, Uygulama odaklı, Yarım saatten az / Yazan ticon_team

“Yaşlı kadına yardım et” yöntemi, öğrencilerin fikir üretme ve ihtiyaç analizinde yakınsak ve ıraksak düşünme arasındaki farkı deneyimlemelerini sağlar.